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2010年8月26日 星期四

關於新移民家庭

新移民家庭的子女在各校已不少見,
甚至很多學校也針對新移民家庭提供許多的關懷和服務,
其實新移民家庭在台灣除了面對生活適應和文化環境的差異外,
這些外籍配偶在子女教育上也亟需幫忙,因為文化、語言的不同,
造成其在課業指導上的困難,另外在子女管教的觀念上也可能有國情的差異,
在多了解新移民家庭的困難後,回到教育現場,
可再思考對於這些外配、這些孩子,我們還可以多做些什麼.......

暑期過後,開學之際...

暑假長長的兩個月,孩子和家長有更多密集相處的機會
但這對於一些高風險家庭或是親子關係本來就比較緊張的家庭而言,
反而是壓力更為高漲的時期,
由主管機關相關的統計資料來看,
寒暑假的兒少保案件的確有增多的趨勢,
因而,長假間的高危險個案追蹤實需要學校行政甚至是導師多花一些心力,
家訪、甚至是一通電話的關心,
除了確定孩子在這假期間的生活照顧無虞及安全外,
相信對於師生關係的增進也是大有助益。

而在這開學之際,當孩子回到學校,可對其暑假生活多些了解和關心,
如發現確有兒少保護情事,依法通報主管機關,提供家庭和孩子相關協助。

2010年8月25日 星期三

又一教師性侵事件~

   近來教師性侵事件頻傳,為教育界所不樂見,當校園出現類似案件時,除了必要的被害人協助及輔導、校內性別教育及自我保護的宣導,甚至校園安全、重新評估加害人對其他人等的危害程度等等這些都是我們需要綜合評估的;除此之外,只要在這類案件中一方為學生,另一方為教職員工生(含代理代課教師、替代役、工友等)時,學校應立即啟動性別平等教育委員會,維護當事人權益,並針對整個校園的安全及宣導擬定計畫;另外,事件處理的中立公正及專業的教育輔導,也是學校需要面對的重要課題~